范琪琪近照
作為一名青年教師,，她講敬業(yè),，比奉獻，對工作盡職盡責,；在教學實踐過程中,，她堅持“情景教學法”,，再現(xiàn)課堂內(nèi)容所描繪的情景,，使學生仿佛置身其間,；在小學教學工作的六年中,，她所帶學科成績始終名列前茅——她就是林家村鎮(zhèn)瓦店小學教師范琪琪,。
愛崗敬業(yè)忠職守
范琪琪對教育工作的熱愛,，要追溯到她童年時候的一個夢。那時,，喜愛音樂的范琪琪每當聽到宋祖英的那首《長大后我就成了你》,，腦海中就浮現(xiàn)出那個美麗的身影——教師。2005年大學報考專業(yè)時,，她毅然選擇了教育專業(yè),。大學畢業(yè)后，她終于圓了教師夢,，登上三尺講臺,，投身于教育事業(yè)。在教育這片沃土上,，她不喊苦不叫累,，每周20節(jié)課的高課時量任勞任怨，為孩子們付出了大量心血和精力,。
潛心鉆研創(chuàng)佳績
在課堂教學中,，范琪琪注重結合兒童的心理和生理特點，創(chuàng)設適宜的英語環(huán)境,，提高學生學習英語的興趣,。她采用小組合作的方法，讓學生由被動變主動,，把個人自學,、小組交流、全班討論,、教師指點等有機結合起來,，進而促使小組之間合作、競爭,，激發(fā)學生們的學習熱情,。學習新知識時，她采用讓學生唱一唱,、說一說,、猜一猜等方式，或者利用游戲,、比賽,、表演等活動的開展，既提起學生的參與興趣,，又能有效激活學生的大腦,，使他們在輕松的氛圍中掌握新知識。
愛生如子送溫暖
范琪琪常說：“老師的愛，是流淌在學生心中的甘泉,，是學生身心健康成長的動力,。”留守兒童的教育是如今中小學教育的重點,，也是難點,。范琪琪經(jīng)常與留守兒童談心，處處關心,、鼓勵他們,，放學后還經(jīng)常輔導他們做作業(yè)。在孩子有煩惱時,，她就像媽媽一樣愛撫他們,，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。同時,，她還經(jīng)常與孩子們的父母聯(lián)系,，提醒他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子感受到父母在遠方的掛念,。（記者 王槐德 通訊員 王海燕）
