“我希望‘文曲星’能夠保佑我考上理想的大學(xué),?！边@是河南省漯河市一名普通高三學(xué)生在祭拜“文曲星”許慎時(shí),，說(shuō)出的心里話。
河南漯河是《說(shuō)文解字》作者許慎的故鄉(xiāng),，5月7日至10日，這個(gè)城市第一,、二,、四、五高中和實(shí)驗(yàn)高中均由校方負(fù)責(zé)人帶隊(duì),，組織學(xué)生代表到被譽(yù)為中華“文宗字祖”“許夫子”的許慎文化園祭拜,。此事一經(jīng)披露,，便在當(dāng)?shù)爻掷m(xù)發(fā)酵，引發(fā)社會(huì)廣泛討論與爭(zhēng)議,。
“不公平”的祭拜
“這些學(xué)生都是各校高三的‘尖子生’,，離高考(微博)沒(méi)幾天了，來(lái)拜‘許夫子’求保佑金榜題名,?！变鸷釉S慎文化園工作人員介紹說(shuō)，連續(xù)4天來(lái),，已經(jīng)有市區(qū)5所高中的1100多名臨畢業(yè)的學(xué)生代表,，在學(xué)校的組織下來(lái)此祭拜，參與拜先賢活動(dòng),。
這樣做太不公平了,，許多沒(méi)有被組織去祭拜的學(xué)生議論紛紛。漯河五中高三“普通班”男生小張表示,，學(xué)校組織了“快班”共250名學(xué)生去許慎園祭拜,，還發(fā)放了統(tǒng)一服裝?！皩W(xué)校月考后,，他們穿上了統(tǒng)一服裝，當(dāng)時(shí)沒(méi)去的同學(xué)猜測(cè)是有什么活動(dòng)了,，沒(méi)想到是這個(gè),。”
一個(gè)同在漯河五中高三年級(jí)的女生證實(shí),，“快班”祭拜得很神秘,。“我們這些普通班的學(xué)生根本就不知道消息,，更不知道他們什么時(shí)候去的,。我還是看了新聞才知道的?！?/span>
漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治教研室主任李迎安認(rèn)為,，考試拜神非中國(guó)獨(dú)有，在印度,，考生拜女神薩羅斯瓦蒂,，求她保佑考試順利；日本人則祭拜“知識(shí)之神”菅原道真,，祈求學(xué)業(yè)上進(jìn),、國(guó)考順利等。中國(guó)的考試拜神每年集中在高考前,，本來(lái)就不是一種單純的信仰需求,，如今又把學(xué)生分為等級(jí),，更加增添了功利性，此風(fēng)不可長(zhǎng),。
“拜星”求個(gè)心理安慰
一些老師和家長(zhǎng)對(duì)于祭拜“文曲星”活動(dòng)另有看法,。漯河二高趙老師認(rèn)為，同學(xué)們?nèi)ゼ腊菰S慎,，是一種文化信仰心理,，可以成為一種精神上的鼓勵(lì)，當(dāng)然,，重要的是將這種心理落實(shí)到行動(dòng)上,，通過(guò)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，豐富自己的文化修養(yǎng),。
也有學(xué)生家長(zhǎng)表達(dá)了樂(lè)觀的態(tài)度,。“俺閨女去拜了‘文曲星’后思想負(fù)擔(dān)減輕不少,，回家也愿意跟我們聊天傾訴,。算是求個(gè)心理安慰，不拜的話萬(wàn)一考得不好回頭還得后悔不是,？”學(xué)生小蘇的父親這樣認(rèn)為,。
鄭州大學(xué)(招生辦)心理學(xué)教授葛操認(rèn)為，此舉可以適當(dāng)緩解學(xué)生的心理壓力,，是一種心理寄托,。高考向來(lái)被看做中國(guó)最公正公平的考試，也是很多寒門學(xué)子得以鯉魚躍龍門的助力,，在諸多的教育方式下,，害怕失敗成為一種社會(huì)大眾的心理共鳴。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)比較緊張,，為放松心情,，調(diào)解情緒，考生在高考前去拜“文曲星”的祈福行為,，每年都會(huì)在各地出現(xiàn),，人們?cè)缍寄灰曋Ｃ康礁呖紩r(shí),，祭拜“文曲星”就成了學(xué)子一種精神上的安慰與寄托,。
教書育人要有正確導(dǎo)向
作為教書育人的場(chǎng)所,，學(xué)校要給學(xué)子終身受用的正確價(jià)值導(dǎo)向,，而不是功利之心?！鞍菪恰睅?lái)的是更多批評(píng)的聲音,。
鄭州大學(xué)教育系教授孫新成認(rèn)為,，高考臨近，學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài),、查漏補(bǔ)缺,、積蓄足夠的能量迎戰(zhàn)高考，而不是浪費(fèi)時(shí)間去搞祭拜祈愿活動(dòng),。拜“文曲星”許慎的舉動(dòng),，更像是學(xué)校臨時(shí)“抱佛腳”，面對(duì)高考升學(xué)壓力,，學(xué)校更得補(bǔ)上正確引導(dǎo)這一課,。對(duì)于中學(xué)來(lái)講，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀,、價(jià)值觀,，集體組織學(xué)生燒香拜佛，與育人目標(biāo)相去甚遠(yuǎn),。從這件事來(lái)看,，是目前學(xué)校在功利化的辦學(xué)目標(biāo)之下，教育嚴(yán)重異化的表現(xiàn),。
河南省社科院黨委書記林憲齋表示,，對(duì)于拜“文曲星”，從正確引導(dǎo)學(xué)生方面,，自己是不贊成的,，這會(huì)讓學(xué)生把努力的希望寄托在外界事物上。面對(duì)高考等重大考試時(shí),，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生緊張焦慮的情緒,，應(yīng)該通過(guò)科學(xué)的手段進(jìn)行排解。
微博上該事件也成為熱門微話題,。四川美術(shù)學(xué)院油畫系藝術(shù)家鐘飆認(rèn)為,，從長(zhǎng)期和學(xué)生的接觸中，他感覺(jué)對(duì)于高考學(xué)子來(lái)說(shuō),，現(xiàn)實(shí)世界的努力和心理上的慰藉在此時(shí)結(jié)合并不合適,。學(xué)生視個(gè)人具體情況選擇祭拜尚可理解，但校方帶隊(duì)大張旗鼓行事或會(huì)對(duì)一些孩子的心理產(chǎn)生相反作用,。
