日前,，山東省教育廳發(fā)布了《關(guān)于開展課程開設(shè)專項排查整改促進學生德智體美勞全面發(fā)展的通知》,，決定在全省開展中小學課程和幼兒園一日活動專項治理,，進一步規(guī)范學校辦學和幼兒園辦園行為，全面開齊開足課程,，促進學生（幼兒）德智體美勞全面發(fā)展。
專項治理都有哪些內(nèi)容,？我們一起來看,！
專項治理的工作目標是什么？
（一）中小學校嚴格按照《山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省普通高中2017級學生課程實施指導意見的通知》（魯教基發(fā)〔2017〕3號）和國家關(guān)于道德與法治課,、科學課,、體育課、綜合實踐課實施的有關(guān)要求,，開齊課程,、開足課時，特別是要保障音樂,、美術(shù),、體育、綜合實踐,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等課程的正常開設(shè)實施,，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時,。起始年級全面執(zhí)行“零起點”教學要求,，嚴禁超前教學、嚴禁超綱教學,。
?。ǘ┯變簣@按照《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（教基二〔2012〕4號）和《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導意見》（魯教基發(fā)〔2015〕10號），增強幼兒園一日活動的科學性與規(guī)范性,，注重健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù)五大領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，堅持以游戲為基本活動方式,，科學合理安排幼兒生活活動,、教學活動、區(qū)域游戲活動,、戶外活動,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，將游戲貫穿于一日活動之中,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，切實杜絕學前教育“小學化”傾向。
專項治理有哪些工作措施,？
1,、“學標準”，明確管理底線,。
中小學要把執(zhí)行國家課程方案,、開齊課程作為落實學校管理標準的底線要求,，認真學習國家課程方案、課程標準和我省課程實施意見,、教學規(guī)范,，重點針對課程開設(shè)是否齊全、課程名稱是否標準,、課時數(shù)量是否達標,、是否按照教學計劃組織實施教學等問題對標自查、依標整改,。幼兒園要按照國家和我省相關(guān)要求進行自查,，重點檢查一日活動安排是否科學規(guī)范，各活動環(huán)節(jié)是否合理,、有序,，各項要求是否具體明確，制定符合本園實際的,、科學合理的一日活動安排表,。
2、“曬課表”,，主動接受監(jiān)督,。
義務(wù)教育學校、幼兒園每學期開學兩周內(nèi),，要通過校外公示欄,、校內(nèi)宣傳欄、學校網(wǎng)站,、微信公眾號等渠道公開全?？傉n程表、節(jié)假日安排或一日活動安排表,。各班級在教室張貼課程（一日活動）表,，同時利用致家長一封信、班級微信群,、QQ群告知每一名學生家長,。高中學校要在綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)中上傳每一名學生的課程表。通過“曬課表”活動,，讓學生,、家長和社會知曉學校應(yīng)該開設(shè)的課程,、課時數(shù)和基本教學要求,，知曉幼兒園一日活動安排及規(guī)范要求，自覺接受監(jiān)督,。
3,、“嚴督查”,，層層落實責任。
各級教育行政部門通過開學督導,、日常督導,、暗訪檢查、教學視導等途徑,，采用查課表,、推門聽課、問卷調(diào)查,、隨機訪談等形式,，對中小學課程開設(shè)、幼兒園一日活動情況進行監(jiān)督檢查,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的未落實相關(guān)規(guī)定,、社會知曉度低、幼兒園不以游戲為基本活動,、存在“小學化”傾向,、隨意增減課程和課時、課程名稱不規(guī)范,、超前教學,、超綱教學、提前結(jié)束課程等問題,，建立問題整改臺賬,，嚴肅問責，及時整改,。要公開監(jiān)督舉報電話,，及時受理學校不能開齊開足課程的舉報。
省教育廳將課程開設(shè)情況納入群眾滿意度調(diào)查和市級政府履行教育職責評價范圍,，適時啟動中小學課程實施第三方監(jiān)測評估,，并通報評估結(jié)果，對群眾滿意度不高,、課程開齊率低的市,、縣（市、區(qū)）進行約談,。
專項治理的工作要求是什么,？
1、高度重視,，開展專項治理,。
開齊開足課程、規(guī)范一日活動是規(guī)范學校辦學行為,、幼兒園辦園行為,，提升學生（幼兒）綜合素質(zhì)的基本要求,，是糾正幼兒園小學化現(xiàn)象、推進小學“零起點”教學的關(guān)鍵,，是學校教育教學的底線,，校長、園長是第一責任人,。各級教育行政部門和中小學校,、幼兒園要高度重視，將其作為落實全國教育大會精神的重要舉措,，結(jié)合本地實際,，研究制訂專項治理工作實施方案，明確目標,、細化任務(wù),、壓實責任，確保治理活動取得成效,。
2,、多措并舉，確保課程開設(shè),。
要堅持問題導向,，加強課程開設(shè)情況分析，分類制定整改方案,，確保完整落實國家課程方案,、開齊國家規(guī)定課程和地方必修課程。要通過落實“退一補一”,、深化“縣管校聘”管理改革,、用好臨時編制周轉(zhuǎn)專戶等方式，配足配齊教師,。要深化教師績效工資改革,，建立評價激勵機制，探索推進學區(qū)內(nèi)音樂,、體育,、美術(shù)、信息技術(shù)等短缺學科教師走教,。要發(fā)揮信息化在教育資源配置中的作用,，推進城鄉(xiāng)學校采用“1+1”同步課堂、公開課,、在線答疑輔導等方式,，開展在線上課、教研和交流,。
3,、完善機制，鞏固治理成果,。
各級教育行政部門要針對專項治理中發(fā)現(xiàn)的問題,，制定完善措施辦法，全面納入縣級政府履行教育職責評價,、開學督導,、《義務(wù)教育學校管理標準》達標學校評估認定、幼兒園分類認定,、中小學文明校園等工作內(nèi)容,，對違規(guī)學校、幼兒園嚴肅處理,，建立強化課程開設(shè),、規(guī)范辦學（辦園）行為的長效機制。
各市將開展中小學,、幼兒園開齊開足課程專項治理工作方案,、“曬課表”活動公示情況總結(jié)及監(jiān)督舉報電話等于10月29日前報省教育廳。
