時下，大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”正成為共識,。只是,，這里的“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”一般是相對本科生而言。隨著一批大學(xué)“大量清退研究生”的消息見諸公眾,，研究生培養(yǎng)“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”引發(fā)熱議,。主要實(shí)行“導(dǎo)師制”看起來一團(tuán)和氣的研究生培養(yǎng)，是否需要“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”,、需要把握什么樣的度,，有必要拿到公共層面進(jìn)行考量。
需要厘清的是,，當(dāng)下所謂的“研究生培養(yǎng)嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”,，多是指“一再拖延完成學(xué)業(yè)”的情況。大學(xué)教育資源本就有限,，部分研究生遲遲完成不了畢業(yè)論文,、一拖再拖，按照規(guī)定進(jìn)行清退也是在維護(hù)研究生教育尊嚴(yán),，畢竟讀研究生不是進(jìn)自家后院,，不是想進(jìn)就進(jìn)，更不是想什么時候走就什么時候走,。嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出,，除了清退“不珍惜接受研究生教育機(jī)會者”，還要在學(xué)業(yè)管理特別是過程管理,、培養(yǎng)出口即畢業(yè)生質(zhì)量上把好關(guān),，不讓“讀研究生就是混文憑”成為事實(shí)。
都在說本科教育“一定要嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”,，其實(shí)研究生培養(yǎng)嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出“是在倒逼本科生教育質(zhì)量提升”,。當(dāng)下，讀研究生深造已成本科生重要出路,，有的地方普通高?？佳谐晒β食^20%，甚至被作為學(xué)校辦學(xué)成績來宣傳,。要克服部分學(xué)?！鞍炎约喊癁榭佳信嘤?xùn)學(xué)校”的趨向,，不妨在研究生質(zhì)量要求上進(jìn)行倒逼,，讓那些“大學(xué)期間大部分時間圍著考研轉(zhuǎn)能力結(jié)構(gòu)逼仄的本科生”，到了研究生階段無所適從甚至難以畢業(yè),，如此可避免考研逃避就業(yè)甚至當(dāng)成投機(jī)手段的弊端,。
研究生“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”,，理應(yīng)成為研究生教育的共識。雙一流名校自不用說,，為自身的辦學(xué)聲譽(yù)著想,，不讓“水貨”拉低整體培養(yǎng)質(zhì)量，它符合自身利益,。而一些非名?；蛘邉偒@得研究生培養(yǎng)資格的高校，在“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”上或有顧慮,，擔(dān)心“一嚴(yán)就招不到了研究生”,。試想進(jìn)了非名校都擔(dān)心畢不了業(yè)，這樣的學(xué)生十有八九是“奔著混研究生文憑來的”,，這樣的學(xué)生不招也罷,。
非名校招研究生，不妨在“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”上打造品牌,，追求數(shù)量不如嚴(yán)把質(zhì)量,，“研究生畢業(yè)生質(zhì)量上個頂個”，在“憑實(shí)力說話”的當(dāng)下,，一樣能得到用人方的“用腳投票”,。其實(shí)，非名校完全沒必要擔(dān)心用不完研究生招生指標(biāo),，近年來研究生報考數(shù)屢創(chuàng)新高,，而招生數(shù)未見明顯見長，非名?；騽傉醒芯可咝?，完全可以早做多做功夫，從扎堆報名校因?yàn)楦偁幖ち覍で笳{(diào)劑的學(xué)生中挑“遺珠”,，在非名校經(jīng)過嚴(yán)格培養(yǎng)達(dá)到名校研究生水平,，一方面是，懷著名校夢的學(xué)生結(jié)果卻在非名校學(xué)到真本事不留下人生遺憾,，另一方面是,，研究生培養(yǎng)“后來學(xué)校”,，以嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)打下了好口碑,，這對雙方都是利好。
研究生培養(yǎng)“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”,，關(guān)鍵是加強(qiáng)過程管理,，減少人為主觀因素，特別是杜絕有少數(shù)極端導(dǎo)師打著“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的幌子為難學(xué)生達(dá)到“多為自己干活”的目的,?！皣?yán)進(jìn)嚴(yán)出”,，需要一整套配套措施，絕不能把“嚴(yán)”異化為“嚴(yán)苛”“刁難”,，一切以提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量為準(zhǔn)繩,，達(dá)到立德樹人的最終培養(yǎng)目標(biāo)。
大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”,，需要從“加強(qiáng)本科生學(xué)業(yè)管理”，延伸到“嚴(yán)格研究生培養(yǎng)”,。研究生數(shù)量上越來越大,，而事實(shí)是培養(yǎng)質(zhì)量上的泡沫也越來越大。培養(yǎng)方需要拿出“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出動真格”的魄力,，優(yōu)化研究生培養(yǎng)資源配置,，這是對國家、對社會,、對學(xué)生,、對自己負(fù)責(zé)任的多贏之舉。（文/程振偉）
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