關(guān)系孩子成長的事，等不得,、拖不起,。教育，尤其是基礎(chǔ)教育,，就應(yīng)該講求公辦,、公益、公平,。教育偏離了“公”的方向,，只會導致教育畸形發(fā)展，不僅滋生攀比之風,、加重群眾教育支出,，還會造成社會不公，讓寒門子弟輸在起跑線上,。百年大計,，教育為本。這個“本”,，就是要以增進老百姓福祉為“根本”,，就是要堅守教育普惠大眾的“本質(zhì)”，就是要舍得用真金白銀“下本錢”,。
在教育上舍得下本,，是一個政績觀的問題。寸土寸金的黃金地段,、有限的財政資金，用于造大樓,、建“地標”,，城市富麗光鮮，政績立竿見影,；而用于建學校,、辦教育，難以獲得現(xiàn)實的財稅收入,，教育水平提升,、市民整體素質(zhì)和城市文明程度提高的效果也一時難以體現(xiàn)。但作為一個城市的管理者,，應(yīng)當樹立正確的政績觀,，不能只做吹糠見米、馬上見政績的事,，而應(yīng)多做一些打基礎(chǔ),、利長遠的事,，不求一時“顯績”，多留福蔭子孫的“潛績”,。
在教育上舍得下本,，也是一個群眾觀的問題。公共財政取之于民,、用之于民,。在財力允許的情況下，轉(zhuǎn)變思維,、拿出勇氣,、合理分配財力，在教育上多投入一些,，讓基礎(chǔ)教育體現(xiàn)公平,。實際上，這就是讓人民群眾共享改革發(fā)展成果,，就是提升人民群眾幸福感,、獲得感，就是“以人民為中心”的具體體現(xiàn),。所謂“舍得”,，有“舍”才有“得”，在教育上舍得下本,，贏得的是民心,、贏得的是擁護、贏得的是贊譽,。
在教育上舍得下本,，還是一個發(fā)展觀的問題。投資教育,，就是投資未來,。孩子們就像早晨八九點鐘的太陽，寄托著國家和民族的希望,。在孩子們身上的投資,，其實也是對整個國家和社會未來的投資，保障的是國家長久的繁榮昌盛,。城市的治理者,，不能只看眼前不看長遠，只顧經(jīng)濟效益不顧社會效益,，而應(yīng)保障在教育上的投入,。（文/李斌）
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