三尺講臺(tái),，萬千桃李,。講臺(tái)上下、課堂內(nèi)外,，教師與學(xué)生基于知識(shí)與思想互動(dòng),，授業(yè)解惑,、教學(xué)相長(zhǎng)，是大學(xué)里最美的風(fēng)景,，也是大學(xué)育人為本的根本體現(xiàn),。
教育部先后印發(fā)《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》和《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》，明確高等學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生授課制度,，連續(xù)三年不承擔(dān)本科課程的教授,、副教授，轉(zhuǎn)出教師系列,。把教授上講臺(tái)作為教師隊(duì)伍建設(shè)改革的重要內(nèi)容,，目的就是鼓勵(lì)廣大高校教師潛心教學(xué)，改變長(zhǎng)期以來形成的“重科研,、輕教學(xué)”的傾向,，助力大學(xué)回歸育人之本。
當(dāng)前,，我國(guó)高等教育正處于內(nèi)涵發(fā)展,、質(zhì)量提升、改革攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期和全面提高人才培養(yǎng)能力,、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵階段,。牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力的核心點(diǎn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師走上講臺(tái),、堅(jiān)守講臺(tái),，培養(yǎng)大批有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專門人才,，是形成高水平人才培養(yǎng)體系,、加快建設(shè)高水平本科教育的重中之重。特別是,，部分高校人才培養(yǎng)的中心地位還不夠鞏固,，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精力、教師精力,、資源投入仍不到位,，教育理念仍相對(duì)滯后，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和政策導(dǎo)向仍不夠聚焦,。解決這些問題,，已成為我國(guó)高等教育改革攻堅(jiān)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的著力點(diǎn),。
本科生是高素質(zhì)專門人才培養(yǎng)的最大群體,，本科階段是學(xué)生世界觀、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段,，本科教育是提高高等教育質(zhì)量的最重要基礎(chǔ)。辦好我國(guó)高校,，辦出世界一流大學(xué),，人才培養(yǎng)是本，本科教育是根,。去年,，新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議發(fā)布《一流本科教育宣言》，明確提出“高教大計(jì),，本科為本”,。一年多來，多個(gè)文件印發(fā),，多項(xiàng)舉措出臺(tái),，力求通過完善學(xué)分制等深化教育教學(xué)的改革舉措，讓學(xué)生忙起來,；通過引導(dǎo)教師潛心育人,，讓教師強(qiáng)起來；通過嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)等教育教學(xué)管理舉措,，讓管理嚴(yán)起來,；通過完善相關(guān)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制，讓效果實(shí)起來,，從而全面提升本科教育教學(xué),、打造更高水平的人才培養(yǎng)體系。
不授課，何以為師,？引導(dǎo)廣大教師潛心教學(xué),，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，需要鼓勵(lì)廣大教師進(jìn)一步理解與思考教師職業(yè)的內(nèi)涵,，對(duì)教書育人持敬畏之心與熱愛之情,；需要改革與完善現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系,，健全教師考核評(píng)價(jià)制度,，用制度為教師松綁，讓廣大教師心無旁騖安心教學(xué),；需要重新審視與界定“好老師”的定義,，鼓勵(lì)更多愛教學(xué)、勤教學(xué),、善教學(xué)的教師脫穎而出,，讓教師在與學(xué)生面對(duì)面的過程中，承載起傳播知識(shí),、傳播思想,、傳播真理，塑造靈魂,、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志,。期待教授回歸講臺(tái)成為常態(tài)，期待大學(xué)校園涌現(xiàn)出更多有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,，用一個(gè)個(gè)鮮活而有生命力的課堂,，夯實(shí)人才培養(yǎng)之本，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的人才支撐和智力支持,。
