孩子是一本書,，是一本充滿天真,、浪漫、清澈的書,，一本讓你回味無窮的書,。
(一)
那天課間，隊伍歪歪拉拉地浩蕩到了操場上,，我發(fā)現(xiàn)前面的幾只“領(lǐng)頭燕”在指指點點,，交頭接耳。
走過去，小班長張杰敏立刻湊上臉來：“老師,！今天體育老師真帥,！”
“老師！劉雨樂想嫁給體育老師,！”忽然小姑娘趙子嫻仰起臉跟我喊,，一臉興奮。
劉雨樂,？哈，就是那個瘦瘦小小的劉雨樂,？
我再去看劉雨樂,，她緊挨著趙子嫻，小人兒可能是害羞,，目光望向一處,，不敢抬頭看我。但沒有辯白說她不想嫁,。由于營養(yǎng)流失,，身體不好，她站在隊伍里,，比其他孩子瘦小很多,，像顆豆芽兒。
我忽然來了興致,，問前面這幾個“傻”姑娘：“還有誰想嫁給體育老師的,？舉手！”我的語氣自然,，就象在課堂上問“還有誰能回答這個問題,，舉手”之類的問題一樣。
呵,！她們還真不知道害羞,，刷刷。三個小姑娘都舉手了,。趙子嫻舉得最高,，惟恐我看不見。
我壓住笑,，做出滿臉嚴肅狀：“好,！考100分就可以嫁給體育老師！努力吧,?！?br />
“啊,？……”她們把手放下了,，表情有點驚訝,，還有點領(lǐng)悟。似乎在說：嫁給體育老師還得是優(yōu)生??？這太難了！……嫁給體育老師只需要100分就可以??？這太簡單了！……
呵呵,，無憂無慮的孩子啊,，你們還不太懂事，卻能給人忍俊不禁的驚奇和啼笑皆非的樂趣,，怎能讓我不喜歡你們這本天真的書呢,？
(二)
下課了，我在黑板上寫字,，教數(shù)學(xué)的張老師站在講臺下面,，擠不出跟我說話的空隙。告狀的孩子一個接著一個,，都是急匆匆走來急不可待地訴說,，滿臉冤屈。真難為張老師了,，他俯下腰耐心地聽孩子講,，給于他們安慰，讓孩子一個一個滿意地離去,。
看他的和藹,，我說：“行啊，你我在這里,，也不向我告狀,。”張老師朝我憨厚地笑,。這說話的空兒,，小女孩張潔敏不知什么時候跑來，抓著他的胳膊撒嬌般搖來晃去,，還仰著小臉兒望著張老師,。平時這小姑娘就喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，現(xiàn)在能有機會如此親近老師,，更加興奮,，鼻子眼睛都是笑意了。張老師任她“擺布”，只管朝我嘿嘿笑,，小姑娘也朝我嘿嘿笑起來,。那情景，張老師是慈愛的白胡子老爺爺,，小姑娘張杰敏則是他的孫女兒了,。
“你們是爺倆，哈哈,?！蔽也唤ζ饋怼?br />
在孩子的心中,，當他們真正依賴并且戀著這個老師的時候,，那這個老師一定是如溫和的媽媽，慈愛的奶奶,，公正的爺爺,。打開這一頁書,，一幅溫馨浪漫的卷畫涌出來,。
(三)
下午，黑板上的小木頭黑板突然倒下來,，砸在了毫無防備的我的腦袋上,。顧不得尷尬，顧不得腦袋疼,，我想：幸虧沒砸到孩子,。
沒有時間回頭理會孩子的一片驚呼，我趕緊重新整理黑板,，幾番起伏總不平,，索性，用安全旗小桿一端頂在講桌上,，這才算風平浪靜,。看去景象頗為滑稽,。
身后響起趙子嫻的聲音：老—師—,，(“老師”兩字還要拐彎兒，顯得細膩委婉)小心點兒,，別磕著了,！”我習慣地平靜地回復(fù)她：“好了，不要緊,，寫好你的拼音,，老師就不疼了。”小姑娘趕緊低頭寫拼音了,。
心里不禁暗笑：我不是已經(jīng)磕著了嗎,，真是小甜嘴！因為弱視,，這個小姑娘一只眼睛戴著布擋起來的那種眼鏡,，有時還會像老婆婆一樣從眼鏡上面看人，笑人的很,。
只是心中感動,，卻吝嗇了表達，應(yīng)該給她一個貼心的微笑的,。
陶淵明《歸去來兮辭》中寫過,，泉涓涓而始流。是的,，孩子清澈的心靈的確如一汪清泉,，在真心、愛心的培育下,，每一個純真的孩子更是清澈如斯,。這部書卷，干凈,、明麗,，我喜歡每天都打開，靜心品讀,。
羅蘭說過,，愛是生命的火焰，沒有它,，一切變成黑夜,。我愿意用一顆愛的心走進孩子，慢慢品味這本書?，F(xiàn)在是一本可愛的小人書,，我相信多少年后，將是一本厚厚的,、飄香四溢的書冊,！我得到的將是更多的快樂，更多的享受,，更多的回味,！
為人師者以后，天天和孩子打交道,，愛屋及烏,，我順理成章地迷上讀教育類書籍,。陶行知先生在《陶行知名篇精選》里說過，“沒有愛的教育將會使之枯燥,，像山泉枯竭一樣,。”愛是重要的,，但我想更重要的是愛的方法,。正如蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛護兒童,?！?br />
在愛的醞釀里，我慢慢地讀懂了孩子是一本書,，是一本充滿天真,、浪漫、清澈的書,，一本讓你回味無窮的書,。 （田雯 諸城市明誠學(xué)校）
