——記我市西郊學校優(yōu)秀教師杜芳
杜芳和學生們在一起
她把愛播撒在教育領(lǐng)域,，在孩子們心田播下知識的種子；她把識字學習變成快樂的游戲,，讓孩子們在歡聲笑語里浸潤成長,；她把課堂教學變成師生共贏的舞臺，挖掘孩子無窮的潛力,。她辛勞的汗水折射七色彩虹,，讓每一朵花都嬌艷無比。她,，就是我市西郊學校優(yōu)秀教師——杜芳,。
自1989年參加工作以來，杜芳一直擔任語文科教學和班主任工作,。在瑣碎平凡的工作中,，她刻苦鉆研教學，改革創(chuàng)新,，把所有的愛全部傾注在學生身上,，把所有的情全部灑在語文教育事業(yè)上,，結(jié)出了累累碩果。她本人也先后榮獲“濰坊市教學能手”,、“諸城市優(yōu)秀輔導員”,、“現(xiàn)代教育技術(shù)教學能手”,、“諸城市百優(yōu)班主任”等榮譽稱號,，多次獲得“諸城市優(yōu)秀成果獎”。
致力課堂改革 打造高效教學
作為一名語文教師,，她積極轉(zhuǎn)變教育理念,，致力于課堂改革，打造高效教學,，逐步成為學校教育教學的骨干力量,。任教中高年級時，她總結(jié)出“自學闖關(guān),，五步教學”模式,，課堂上夯實了基礎(chǔ)知識，減輕了學生課業(yè)負擔,，也讓學生有了大量課外閱讀的機會,，可以更多展示自我，滿足學生強烈的表現(xiàn)欲,，取得了顯著的教學效果,，深受學生歡迎。
2010年春天,，她主動報名參加城鄉(xiāng)交流,，到昌城孫村給那里的孩子帶去了輕松和諧的課堂教學。半年時間,，學生的書寫,、寫作水平和學習成績都有了很大提高。她克服交通不便,、飲食不習慣等困難,，起早貪黑，認真扎實地工作,，贏得了學生的愛戴,、同事的好評和領(lǐng)導的肯定。期末考試,，她所教班級語文成績由接班前的中游,，上升到全鎮(zhèn)榜首。
投身教育科研 培育陽光少年
近幾年任教低年級,，杜芳致力于提高學生識字能力的研究,。她查閱了大量資料,，探求漢字字源，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗,，將學生熟識的語言因素作為主要材料,，構(gòu)建開放的、有活力的識字課程,。她先后開發(fā)出了《有趣的漢字》,、《識字教學策略》、《我的識字書》等校本課程,，讓學生擁有更多的識字資源和實踐機會,。
她在識字教學中把一個個方塊字，變成一幅幅形象的畫面或一個個生動的故事,，大大激發(fā)了學生的好奇心和強烈的求知欲,。讓學生在游戲中學、活動中學,、情境中學,，變枯燥乏味地識字為快樂識字，不僅使識字內(nèi)化為學生的自身需求,，更讓他們了解了祖國語言文字的深厚文化內(nèi)涵,，學會了觀察與思考，發(fā)展了創(chuàng)新能力,，提高了學生綜合素質(zhì),。
2013年5月，在我市新教育會議上,，杜芳做“班級儀式”推介,，學生的精彩表現(xiàn)得到了與會領(lǐng)導充分肯定。當年10月,，在“教育家進校園與諸城市中小學語文低年級教學觀摩研討會議”上,，她的課題經(jīng)驗介紹受到與會領(lǐng)導和老師一致好評，得到小語屆名家于永正老師的稱贊,，認為課題研究“接地氣,、重實效,、有價值”,，該課題榮獲“諸城市十大科研成果”,。
視學生如親子 奏出和美樂章
多年的從教經(jīng)歷，使杜芳深深明白,，愛是走進孩子心靈的金鑰匙,，只有彈好愛的和弦，才會奏出美的樂章,。對學生的愛,，是杜芳投身教育事業(yè)二十年如一日的動力和源泉,。在她心中，每個學生都是自己的孩子,。無論是物質(zhì)的還是心理的,，她總是為學生創(chuàng)設一個最適宜的成長環(huán)境，讓他們?nèi)轿坏母惺芾蠋熤異?、父母之愛,，讓他們的身心健康成長。
于是,，上課,，杜芳是孩子們嚴謹?shù)睦蠋?；下課,，她是他們共同玩樂的大朋友；生活上,，她則隨時了解每個孩子的身體,、心理動態(tài)，經(jīng)常和科任老師,、家長溝通每個孩子的心理狀況,、學習上的問題。孩子的學習成績有波動了,，孩子的心理成長變化了,，孩子們相處出了問題了，她都做到了如指掌,，真正做到以父母之心待學生,。
她是桃李園中的收獲者，在平凡而又偉大的教壇上,，杜芳就是這樣把自己的一腔真情奉獻給了自己摯愛的教育事業(yè),，用身心澆灌著一顆顆稚嫩的心靈。（記者王槐德 通訊員陳加友）
