記者 王槐德 通訊員 季廷勇 王佃學(xué)
4月29日,，文化路小學(xué)迎來一批特殊的客人,。他們是參加教育部整體推進(jìn)素質(zhì)教育示范實(shí)驗(yàn)區(qū)聯(lián)席會(huì)議的課程專家,、政府領(lǐng)導(dǎo)、教育局長(zhǎng)和校長(zhǎng)代表們,，他們來自北京、重慶,、廣州,、深圳等全國(guó)13個(gè)城市。該校校長(zhǎng)王洪珍作的“詩(shī)性教育”報(bào)告博得全國(guó)各地專家,、校長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。文化路小學(xué)童詩(shī)教學(xué),、古琴教學(xué)等特色教學(xué)只是我市全面深化課程改革的一個(gè)縮影。近年來,，我市以加入教育部整體推進(jìn)素質(zhì)教育示范實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī),，立足縣域?qū)嶋H，按照“高端定位,、扣緊一線,、在傳承和變革中推進(jìn)素質(zhì)教育”的總體思路，以課程改革為突破口,，以綠色評(píng)價(jià)為總抓手,，突出課程領(lǐng)導(dǎo)力和教育信息化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育扎實(shí)開展,。
加強(qiáng)課程體系建設(shè)
加快推進(jìn)國(guó)家課程校本化,。全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，重點(diǎn)推進(jìn)基于課程體系的分層分類教學(xué),，建立起選課走班,、學(xué)分認(rèn)定等有效途徑與操作辦法。借助教育部學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)項(xiàng)目,，確定了44所中小學(xué)(幼兒園)為項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校,，區(qū)域整體推進(jìn)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。
精心打造特色課程品牌,。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，力促“一校一品”建設(shè)。結(jié)合歷史,、文化,、地域特色，堅(jiān)持質(zhì)量和特色并重,，開發(fā)出以恐龍化石研究為代表的恐龍文化,，以桃林綠茶為代表的茶文化，以古今名人為代表的名人文化等4大類,、120多門優(yōu)秀特色課程,。
高度重視活動(dòng)育人課程。堅(jiān)持立德樹人,，創(chuàng)新開展德育主題活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，各年級(jí)每月確定不同德育主題活動(dòng),。目前,，全市已成功舉辦八屆“風(fēng)華少年”“科技少年”評(píng)選，四屆“陽(yáng)光少年”評(píng)選，數(shù)十萬人次參與,，涌現(xiàn)出獲六項(xiàng)國(guó)家專利的“小發(fā)明家”金俊,、“第七屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”獲得者魏志方等一大批優(yōu)秀學(xué)生。
深化課堂教學(xué)改革
完善課堂改革推進(jìn)機(jī)制,。啟動(dòng)教師全員賽課,，推行公開課、研究課,、展示課,、課堂教學(xué)開放周、大觀摩等活動(dòng),，邀請(qǐng)專家名師指導(dǎo),，掀起“頭腦風(fēng)暴”。定期舉行不同層次,、不同范圍的課堂教學(xué)改革論壇,，加強(qiáng)信息交流，保證課堂教學(xué)改革的正確方向,。整體推進(jìn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新,，每年舉行一次課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)活動(dòng)，全體教師參加,，將活動(dòng)結(jié)果記入教師發(fā)展檔案,。
開展“實(shí)施課堂開放，締造完美教室”活動(dòng),。在固定時(shí)間設(shè)立“課堂開放日”,，教師,、家長(zhǎng)可以隨意走進(jìn)課堂聽課,，搭建了優(yōu)秀教師成長(zhǎng)、校際交流,、課程成果展示,、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及家校合作共建的平臺(tái)。
實(shí)施高中,、初中,、小學(xué)“三段聯(lián)動(dòng)”戰(zhàn)略，加強(qiáng)三個(gè)學(xué)段之間的協(xié)作與溝通,，定期開展聯(lián)合教研,、聯(lián)合視導(dǎo)等活動(dòng)，對(duì)一些重大教學(xué)問題進(jìn)行聯(lián)席教研,、共同會(huì)診,，促進(jìn)了學(xué)段之間的有機(jī)銜接，確保了教學(xué)改革均衡發(fā)展,。
“活力教學(xué)”“211反思落實(shí)”等一大批課堂教學(xué)模式在省內(nèi)外產(chǎn)生重大影響,。其中,，龍?jiān)磳W(xué)校的“活力教學(xué)”課改實(shí)驗(yàn)，雖然只有五年多的時(shí)間,，卻給學(xué)校帶來巨大改變：教學(xué)質(zhì)量年年攀升,，學(xué)校規(guī)模迅速膨脹，帶動(dòng)成立了一批遍布全國(guó)的“中國(guó)活力教學(xué)聯(lián)盟”加盟校,，取得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù),。
改革教育評(píng)價(jià)制度
構(gòu)建教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系。借助教育部中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)諸城中心資源優(yōu)勢(shì),，結(jié)合教育實(shí)際,，確立了學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等六方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容,，分別制定關(guān)鍵指標(biāo),、考察要點(diǎn)、測(cè)評(píng)方式等,，構(gòu)建起以學(xué)生發(fā)展為核心,、科學(xué)多元的綠色評(píng)價(jià)體系。
推行學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià),。出臺(tái)《諸城市中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,，明確監(jiān)測(cè)的主要內(nèi)容、指標(biāo)權(quán)重,、考查對(duì)象,、監(jiān)測(cè)方式等。分考試和考查兩類指標(biāo),，利用APMS網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)和“必由學(xué)”評(píng)價(jià)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)診斷和增值評(píng)價(jià)功能,，開展學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，生成綠色評(píng)價(jià)報(bào)告,，為教學(xué)診斷與針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù),。
實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，確立了學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力拓展、運(yùn)動(dòng)與健康等九個(gè)評(píng)價(jià)維度,。實(shí)行多主體評(píng)價(jià),，由班主任、任課教師,、同學(xué)等最了解學(xué)生情況的人員擔(dān)任評(píng)價(jià)主體,，提高了評(píng)價(jià)的效度和信度。初中學(xué)校全部建立起綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了評(píng)價(jià)工作的公開化,、信息化和網(wǎng)絡(luò)化,。
