近日記者調查發(fā)現(xiàn),，在116位小學新生家長調查統(tǒng)計中顯示，近7成的孩子是獨生子女,。家長最擔心孩子上學后會出現(xiàn)問題的多項選擇中,，有五成多點的家長擔憂孩子學習跟不上、近四成的家長怕孩子生活不適應,，而擔心孩子“人際關系不好”、“不愿上學”,、“身體素質下降”的家長分別有32%,、25%、24%,。在家長希望孩子在上小學后哪些地方得到提高的多項選擇中,，選“人際交往”的最多,，達到了八成，而超過六成的人都希望孩子獨立性,、創(chuàng)造性得到提高,，只有三成多的家長選了紀律性和動手能力，這也表明孩子的自律和實踐能力常常被大人忽略,，平時孩子教育中亟待加強,。
記者從十幾個小學了解到，今年是8月31日小學開學,，一般情況下小學都是提前幾天開家長會,，專家給家長進行相關培訓。孩子們提前熟悉校園,，一般都在28日,、29日和30日上午進行入校培訓。青島市實驗小學教導處主任邱皓琨告訴記者,，進行培訓就是告訴家長和孩子們相關事項,，比如在給孩子挑選學習用品時，要考慮到學習用品會不會在使用時妨礙別人,，類似這樣的物品最好不要選擇,。嶗山區(qū)南宅小學高級教師王正寨認為，良好習慣的養(yǎng)成對于孩子們來說非常重要,。比如：現(xiàn)在的孩子普遍自我意識強缺乏規(guī)則意識,，不善于傾聽別人怎么說，只喜歡自己說,，不少一年級新生爭著發(fā)言,，但是老師到底問了什么問題其實沒聽清楚，所以說要給孩子逐步養(yǎng)成“別人說話,，我先聽”的習慣,。
校長支招
A 要培養(yǎng)作息習慣和閱讀習慣
青島市實驗小學校長鄧曉紅：小學生活與幼兒園生活還是有很多不同之處的。家長要根據小學生活的實際情況,，來調整孩子的作息時間及生活習慣,。比如，孩子要養(yǎng)成早晨吃早飯的習慣（孩子在幼兒園時是在幼兒園吃早飯,，吃飯時間相對晚一點）,。用餐前要洗手，講好個人衛(wèi)生,，學會獨立用餐,，用餐后能收拾好自己的垃圾，收拾好自己餐桌的衛(wèi)生?？傊?，孩子的習慣越貼近小學生活實際，越能夠促進小學生及早適應學校生活,。
嶗山區(qū)實驗小學校長張星：臨近上學,，可逐漸安排孩子進行午間活動，讓孩子習慣不午睡,；家長每天晚飯后都要看報或讀書,，可讓孩子看自己喜歡的書，孩子上學后,，很自然就習慣了晚上做家庭作業(yè),。入學前的一段日子應增加孩子安靜活動的內容和時間，如剪紙,、捏人,、寫字、畫畫等,，以便入學后能盡快適應課堂學習,。此外，還需培養(yǎng)孩子的任務意識(比如：記住老師留的作業(yè)并能完成),。還要培養(yǎng)孩子自覺閱讀的習慣,，作為家長，應該看看自己家有書柜還是沒有書柜,？書柜里的書到底還能不能看,？你自己看書嗎?若是你自己沒有看書，將來孩子不看書,，你就別說孩子了,，更別埋怨別人。
B 第一學期課堂注意力很重要
市北區(qū)啟元學校校長李紅梅：一年級,，家長可以“培”讀,，盡可能陪伴孩子一起寫作業(yè)，但不是看孩子寫作業(yè),，而是自己在一旁讀書,。孩子作業(yè)都寫完了，征求孩子意見,，或欣賞或檢查,，孩子有錯誤，可以準備個錯題本再重新做一遍,。要關注孩子學習上的問題,，書寫的姿勢等,。家長要幫助孩子建立目標感，目標是具體可實現(xiàn)的小目標,，不要籠統(tǒng)的說“要好好學習”，要讓學生知道具體的質和量的關系,。例如每天堅持讀一篇課外閱讀,，每天堅持聽寫10分鐘。
市北區(qū)樺川路小學校長金延清：在進入小學的第一個學期,，課堂上注意力的習慣培養(yǎng)也很重要,。一般6周歲的孩子注意力集中時間為10-15分鐘。大多數(shù)小學一節(jié)課的時間是40分鐘,，開學初部分孩子會明顯不適應,，有的坐不住。家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間,，時間的長度可以從15分鐘慢慢過渡到30分鐘,，再過渡到40分鐘。在這段時間內,，可以讓他看看書,，也可以給他講故事?；蚴墙o孩子增加一些安靜活動的內容和時間,，如剪紙、下棋,、寫字,、畫畫等。像有的孩子一會兒要喝水,，一會兒要上廁所,，一會兒要吃東西，家長要及時做一些調整,。
C 鼓勵學生主動與老師交流
市南區(qū)新昌路小學校長劉曉娟：我們不是以培養(yǎng)“聽話”孩子為目的,，而是要讓孩子養(yǎng)成獨立思考，主動提問的能力,。鼓勵學生與老師交流,，自己找老師解決問題。另外,，從以往的經驗看,，經過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本都能消除,。這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生,，家長給孩子一些幫助是必要的,，但既不要指責，也不要心急,，更不要對孩子講：“你怎么會這么笨”這類的話,。早學未必一定優(yōu)秀。
市北區(qū)淮陽路小學校長袁海濤：家長要學會傾聽孩子說話,，放學后陪孩子聊聊學校發(fā)生的事,，盡量引導孩子說說在學校發(fā)生的開心事，讓孩子感到上學是件快樂的事情,。不要守著孩子議論老師是非,，如果在與孩子聊天中發(fā)現(xiàn)學校或老師的不足,，一定多與相關老師及時溝通落實,。
嶗山區(qū)午山小學校長王秋霞：我們要引導孩子學會傾聽，上課不亂插嘴,，舉手回答問題,，培養(yǎng)孩子交往小伙伴，與小伙伴玩時學會謙讓,，學會分享,，不亂翻(拿)別人的東西，愛護學習用品,，并自覺遵守班級紀律公共秩序等,。
D 加強安全意識，培養(yǎng)自豪感
嶗山區(qū)沙子口小學校長劉昌林：我們要培養(yǎng)孩子的安全意識,。家長要時刻提醒孩子,，嬉戲玩耍時，都要有自我保護意識,，要注意削尖的鉛筆等,，熟記家長的電話；不要隨便和陌生人說話,；家長沒有來接的時候不能離開校園等,。接送孩子守時，送孩子上學看孩子入校后離開,。接孩子放學守時,，可以給孩子安全感。
市北區(qū)富源路小學校長劉曉霞：對于孩子使用的物品,，不要太復雜華麗,，書包的選用應輕便、合適,，不要太大,、太重,，文具盒或者筆袋，功能不要太多,，以免分散孩子上課的注意力,，準備水杯、紙巾或手絹,、濕巾,。
嶗山區(qū)南宅小學校長董淑娟：家長要對孩子講講小學生活，要喚起孩子對小學生活的向往,，給予孩子自信心。入學后,，前兩周家長應該陪同孩子一起整理書包,，但是不要代勞哦。
市北人民路第一小學校長王海波：家長要像過生日一樣,，慶祝孩子即將成為一名小學生,，表現(xiàn)出你很為孩子開心與驕傲，并讓孩子也感覺到很自豪,，增加孩子的自信心,，并讓孩子自發(fā)地特別想當一名合格的小學生。
新生調查樣本
●樣本1
孩子比較內向
入學前有的家長說孩子較內向,，比如市民劉女士的孩子小華,，她擔心孩子入學后不能適應集體生活。
專家建議：目前一年級新生家長普遍存在焦慮癥,，擔心孩子這個那個的,，其實大可不必。孩子的成長是有規(guī)律的,，適應能力和可塑性都很強,，需要一定的時間去適應和鍛煉，家長要根據孩子的特點去引導孩子,，家長要及時和教師溝通,，形成合力，孩子很快會適應,，并不斷改進內向的性格特點,。
●樣本2
識字多，但數(shù)學弱
市民王先生孩子也馬上成為小學新生,，他擔憂：孩子現(xiàn)在識字量很多,，背誦量很大，但數(shù)學好像較弱,？
專家建議：孩子的成長是有差異的,，同一個孩子的不同方面也不是同時發(fā)展,，剛入學時家長不要過度關注孩子學習成績。只要孩子愿意上學,，比什么都重要,。此外，小學階段的常用字約3000字,，一二年級識字量占到1600-1800字,。一般在小學二年級下學期開始，孩子之間識字的差異基本就沒有了,。
●樣本3
找借口不去上學
市民安女士的女兒也要上小學了,，她擔心孩子到時找借口不上學怎么辦，還有的孩子找借口,說這里痛,那里不舒服,，逃避上學,。
專家建議：家長不要拿老師或是一些話語嚇唬孩子，例如：不上學老師就不喜歡你了,，不如別的小朋友等等,，這樣是不利于孩子進步的。一般而言,孩子向往小學僅停留在表面:背新書包,，穿校服,，認識新朋友等，這種入學的愿望雖幼稚但很可貴,。家長應當保護這種積極性,，因勢利導，讓孩子感到上學是一件光榮的,、值得驕傲的事,。
●樣本4
沒養(yǎng)成自理好習慣
每學期開學后，老師發(fā)現(xiàn)有的孩子一頓飯會磨蹭很長時間,。老師布置要交的材料,，學生找不到，說家長給收拾,，自己不知道放在哪里,。
專家建議：家長應該培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包,，以便能帶齊學習用品,，剛開始的時候家長看著孩子一樣樣的收拾，在旁邊忙幫提醒不要落下,，讓孩子清楚知道自每件物品放在哪里,。教會孩子養(yǎng)成吃飯時的好習慣。家長在假期中慢慢適當縮短孩子吃飯的時間,。
