男女分工
完成“爬樹”作業(yè)
“爬樹觀察樹葉是我們的作業(yè),?！比A中師范大學(xué)生命與科學(xué)學(xué)院的生物工程與技術(shù)2班的一名男生坦言，由于爬樹需要體力,，所以各爬樹小組的學(xué)生采取了男女分工的形式,，男生攀爬樹木，女生則收集男生從不同樹上摘下的成果,。
該班同學(xué)們表示,，爬樹雖然很累，但其實很好玩,，“我們都找回了童年的感覺,。”
驚心動魄
近距離觀察尸體
該校生命科學(xué)學(xué)院的實驗室里擺放了各種各樣的人體器官的標本,，而觀看這些令人膽戰(zhàn)心驚的人體結(jié)構(gòu),，正是人體科學(xué)課堂中學(xué)生需要完成的“作業(yè)”。
該院研究生王冬坦言,，需要觀看的尸體已經(jīng)變得像木頭一樣,，“最嚇人的是眼睛，很多學(xué)生看了后有嘔吐的感覺,?！?/span>
該校生命科學(xué)學(xué)院付子英老師在觀看標本之前，都會事先向?qū)W生說明,，“有部分學(xué)生對實驗以及人體的構(gòu)造非常感興趣,，所以實驗報告完成得很認真?！?/span>
武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授陳聞晉表示,，老師要求學(xué)生親身觀察尸體的人體構(gòu)造，讓學(xué)生對專業(yè)知識的認識更加深刻,，從而避免了“紙上談兵”,。
左右為難
課堂上演“變態(tài)”
“完成這項作業(yè)學(xué)生需要自由組隊，以拍成視頻或者現(xiàn)場表演的方式呈現(xiàn),，并且需要制作ppt進行疾病知識的講解,。”該校心理學(xué)院的變態(tài)心理學(xué)老師劉勤稱,，讓學(xué)生在課上扮演“變態(tài)”,，只是為了讓他們通過親身實踐更好地了解這些癥狀。
扮演“變態(tài)”的作業(yè)讓大多女生感到難為情,。心理學(xué)院大三的周同學(xué)說：“這真是個很丟臉的作業(yè),，要表演各種惡心‘變態(tài)’的表情和動作，我們學(xué)院女生又多，很多時候都拉不下臉,?！?/span>
該校心理學(xué)院大三學(xué)生李易對這個作業(yè)相當(dāng)感興趣，“我覺得我們應(yīng)該尊重該類患者,，更應(yīng)該尊重變態(tài)心理學(xué)課程,。”
“扮演‘變態(tài)’,，目的是為了讓他們身臨其境去了解這些病態(tài)心理,。”陳教授坦言,，單純的學(xué)習(xí)課本只是學(xué)會了理論知識,，這項作業(yè)不僅讓學(xué)生更加深刻地了解患者的行為和心態(tài)，還能夠提高他們的團隊協(xié)作能力,。
