這些年,，國學火了，講國學的專家也火了,。過去,，柳敬亭“一日說書一回，定價一兩,，十日前先送書帕下定,，常不得空?！保◤堘贰短这謮魬洝罚?。今天，于丹四處演說,，頻繁出書,，賺得缽滿盆滿。
但是,，讀者,、觀眾在成就了他人的輝煌后，自己得到了什么呢,？當年于丹剛開始講《論語》時,，有人說，就算她講得不對,，起碼能讓百姓對經典著作產生興趣,。幾年下來，于丹的書依舊熱賣,，可元典的公認好注本如楊伯峻的《論語譯注》還是乏人問津,。看來,，讀文本和聽解讀不是一回事,，要真正想到彼岸，還得小馬過河,。
中國人的閱讀率一直不高,，這是有調查數(shù)據(jù)為證的。很明顯的表現(xiàn)是,，在高鐵上,、飛機里、排隊時,，大家要么枯坐,，要么看手機,，極少有人翻書，更別說看《史記》,、《漢書》了,。
是因為國學太長嗎？《老子》不過五千言,。是因為國學難懂嗎,？《憫農》唱誦至今。是因為國學沒用嗎,？對了,，癥結大概在此了?？匆槐椤盾髯印纺苜嶅X,？讀一通《詩經》能升官？這些年流行的是：學《孫子兵法》要與商戰(zhàn)聯(lián)系,，看“三十六計”要與經營掛鉤,。
看起來，國學火了,；其實,，國學遠沒有火。當然,，國學本也不需要火,。只要你愿意，有光,、有空,、有書，就可以學國學了,。悶聲發(fā)大財可以,，悶聲學國學也可以。
當社會浮躁時,，推波助瀾不需要,，啟蒙清源正當時。供給滿足需求是經濟學公理,，但需求如果低俗，那供給就不會高尚,。提升需求者的品位是長期過程,，提高供給方的水準是現(xiàn)實可行的。這方面或許可向臺灣藝術家林懷民學習,。林懷民的“云門舞集”在演出前首先說好,，演出中不許拍照,。人家花錢來了，拍個照都不行,？真不行,，只要有人拍照，林懷民馬上停止演出,。一來二去,，觀眾逐漸不在演出中拍照了，開始認認真真,、專心致志欣賞演出了,，從而完成審美過程，提升自己,。
于丹被嗆聲,，是一件尷尬事。但也從一個側面說明：我們的文化產業(yè),，跟中國經濟一樣,，亟待轉型升級，當務之急是不再去一味用所謂的“心靈雞湯”去迎合市場需求,，而應該積極主動培育市場,，腳踏實地地提升國人的審美體驗和審美質量。
